Pitching KI-Assistenten an der Stanford University (CA, USA)

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Die Stanford University, im Herzen des Silicon Valley gelegen, ist ein globales Zentrum für Innovation und Unternehmertum. Diese Region war die Wiege zahlloser bahnbrechender Technologien, und Stanford selbst ist ein Vorreiter in der Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Industrie. Es war eine Ehre, im Stanford Faculty Club vor dem Beirat des Trans-Nation Co-Creation-Programms (TNCC) Einblicke in unser SMARTA-Projekt zu präsentieren. Hier ist der Pitch-Text:

„There are universities that make things happen (like Stanford), universities that watch things happen, and universities that, after a while, wonder what happened.”

Warum werden einige Hochschulen sehr überrascht sein? Weil sie das exponentielle Wachstum und die Macht der KI unterschätzen! Sie haben es vielleicht versäumt, KI in alle Lerninhalte und relevanten universitären Prozesse in Lehre und Verwaltung zu integrieren.

Wir bei TrOn analysieren seit 20 Jahren Hochschulprozesse und verwandeln sie in intelligente Algorithmen. Unser neuer Ansatz kombiniert klassische algorithmische Intelligenz mit moderner generativer Intelligenz. Nur diese Kombination kann unsere Meinung nach  effektive, attraktive und rechtssichere Systeme schaffen.

Hier kommt unsere Plattform SMARTA ins Spiel. SMARTA steht für Student Motivation and Reflective Trainings AI-Assistants und wird täglich von Tausenden Studierenden genutzt. Diese Chatbots agieren als 24/7-Studierenden-Coaches. Für ein effektives 1:1-Coaching benötigt ein Coach Hintergrundinformationen über die Studierenden – und genau hier liegt das Alleinstellungsmerkmal von SMARTA. Unsere Chatbots kennen den Studierenden bereits zu Beginn des Gesprächs – sie wissen nicht nur den Vornamen, das Geschlecht und das ungefähre Alter, sondern auch die belegten Kurse, das Studienprogramm, aktuelle Vorlesungen, die nächste Prüfung und sogar, ob jemand gut oder schlecht in Mathe ist. Unsere Chatbots wissen, was gelernt werden sollte, erstellen Quizze und versuchen, den Studierenden im optimalen Lernbereich zwischen Langeweile und Überforderung zu halten. Mit der Zeit merken sich unsere Chatbots wichtige Details, simulieren Empathie und bauen eine Beziehung auf.

Im Einklang mit den UN-Nachhaltigkeitszielen (SDGs) für Gesundheit und Bildung freuen wir uns über Partner mit Zugang zu UN-Fördermitteln, um SMARTA international zu skalieren. Falls Interesse besteht – lassen Sie uns sprechen.

SDG und KI?

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Kennen Sie die SDGs? Die Sustainable Development Goals (SDGs) sind globale Ziele der Vereinten Nationen, die Nachhaltigkeit fördern und die Lebensqualität weltweit verbessern sollen. Unser Geschäftsführer hatte die außergewöhnliche Gelegenheit, die Vereinten Nationen in New York zu besuchen, wo er zu „Auswirkungen von KI auf Bildung“ in einer Fragerunde mit einem UN-Experten mitdiskutieren durfte.

Raten Sie, welches Ziel uns besonders am Herzen liegt? Ein kleiner Hinweis: Es hat etwas mit dem Ort zu tun, an dem unsere Firmen-Tasche liegt. Genau – SDG 4: Hochwertige Bildung für alle! Bildung ist und bleibt der Schlüssel zu einer besseren Zukunft – und wir bei TraiNex engagieren uns dafür, genau das zu ermöglichen und die kommenden Chancen von KI zu nutzen!

KI Chatbots in der Hochschulbildung: Personalisierte Motivation, Reflexion und Lernen

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Entdecken Sie, wie KI das Universitätsleben mit intelligenten Chatbots verändert! Diese fortschrittlichen Systeme arbeiten im Hintergrund, erinnern sich an studentische Interaktionen, gleichen Zeitpläne ab und integrieren neue Lernmaterialien. Sie nutzen leistungsstarke Theorien wie 2-Sigma, Flow und die Selbstbestimmungstheorie (SDT) und erstellen personalisierte Lernpläne, die auf die Bedürfnisse jedes einzelnen Studenten zugeschnitten sind und mit den offiziellen Handbüchern übereinstimmen. Diese Technologie ist bereits im Einsatz und zeigt Wirkung: Sie ist Teil des SMARTA-Projekts (Student Motivation and Reflective AI-Assistants) und ist in das Campus-Management-System TraiNex integriert.

GroĂźes Funktionsupdate: Chatbots gleichen Modulhandbuch mit Wissenstand des Studierenden ab.

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Im August konnten wir groĂźe Fortschritte verzeichnen:

Die Chat-Assistenzen erinnern sich nun an vorherige Begegnungen mit dem Studierenden und begrüßen mit „Was passiert seit vorgestern?“.
Jeder Chatbot kennt nun auch die Anzahl bisheriger oder zukünftiger Vorlesungen sowie deren Datum und sagt vielleicht „Was erwartest Du von der morgigen Vorlesung?“.

Ebenfalls automatisch bekannt ist der KI das zugehörige Modulhandbuch mit allen offiziellen Inhalten.
Dies wird genutzt, um Quizfragen im Gespräch zu generieren. Die Antwort darauf wird automatisch bewertet und das Fragenthema und die Bewertung werden gespeichert. Die Chatbots schätzen dadurch den Wissenstand des Studierenden ein und versuchen den Studierenden im Lehrgespräch weder zu ĂĽberfordern noch zu unterfordern und aber auch an neue Lernthemen heranzufĂĽhren. Im Video wird ein typischer Chatverlauf gezeigt, wie er ablaufen könnte.Â