KI Chatbots in der Hochschulbildung: Personalisierte Motivation, Reflexion und Lernen

Entdecken Sie, wie KI das UniversitĂ€tsleben mit intelligenten Chatbots verĂ€ndert! Diese fortschrittlichen Systeme arbeiten im Hintergrund, erinnern sich an studentische Interaktionen, gleichen ZeitplĂ€ne ab und integrieren neue Lernmaterialien. Sie nutzen leistungsstarke Theorien wie 2-Sigma, Flow und die Selbstbestimmungstheorie (SDT) und erstellen personalisierte LernplĂ€ne, die auf die BedĂŒrfnisse jedes einzelnen Studenten zugeschnitten sind und mit den offiziellen HandbĂŒchern ĂŒbereinstimmen. Diese Technologie ist bereits im Einsatz und zeigt Wirkung: Sie ist Teil des SMARTA-Projekts (Student Motivation and Reflective AI-Assistants) und ist in das Campus-Management-System TraiNex integriert.

Großes Funktionsupdate: Chatbots gleichen Modulhandbuch mit Wissenstand des Studierenden ab.

Im August konnten wir große Fortschritte verzeichnen:

Die Chat-Assistenzen erinnern sich nun an vorherige Begegnungen mit dem Studierenden und begrĂŒĂŸen mit „Was passiert seit vorgestern?“.
Jeder Chatbot kennt nun auch die Anzahl bisheriger oder zukĂŒnftiger Vorlesungen sowie deren Datum und sagt vielleicht „Was erwartest Du von der morgigen Vorlesung?“.

Ebenfalls automatisch bekannt ist der KI das zugehörige Modulhandbuch mit allen offiziellen Inhalten.
Dies wird genutzt, um Quizfragen im GesprĂ€ch zu generieren. Die Antwort darauf wird automatisch bewertet und das Fragenthema und die Bewertung werden gespeichert. Die Chatbots schĂ€tzen dadurch den Wissenstand des Studierenden ein und versuchen den Studierenden im LehrgesprĂ€ch weder zu ĂŒberfordern noch zu unterfordern und aber auch an neue Lernthemen heranzufĂŒhren. Im Video wird ein typischer Chatverlauf gezeigt, wie er ablaufen könnte. 

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SMart-C: Workshop mit LehrkrÀften

Im hochschuldidaktischen Zentrum der privaten Hochschule FHM gab es sehr positiven Zuspruch zu den aktuellen Nutzungsmöglichkeiten der SMart-C-Assistenten. LĂŒckentexte oder MC-Texte oder Bilder erstellen sind Funktionen, die einen schnellen ProduktivitĂ€tsschub fĂŒr LehrkrĂ€fte bieten. Auch die Prompt-Bibliothek mit didaktisch-geprĂŒften, typischen Hochschul-Prompts wurde diskutiert und fĂŒr wertvoll befunden. Ein knackig-kurzer Mitschnitt der Schulung hier.

SMARTA: Poster und Publikation

Auf der internationalen Konferenz EDULEARN treffen sich im Juli wieder Bildungsexperten aus 60 LÀndern im spanischen Palma. SMARTA wird dort prÀsentiert und diskutiert. Zugehörig ist ein Poster und eine Veröffentlichung.

The SMARTA project, short for ‚STUDENT MOTIVATION AND REFLECTIVE TRAINING AI-ASSISTANTS,‘ utilizes artificial intelligence to address the Two Sigma Problem, a phenomenon where students receiving one-on-one tutoring perform significantly better than those in traditional classroomsettings. The SMARTA project represents a potential approach to reducing educationaldisparities, suggesting that AI-driven personalized tutoring could be a key strategy in higher education.
Full text available from:
https://www.researchgate.net/publication/380791601_SMARTA_-_CHATBOTS_AS_INDIVIDUAL_STUDY_COACHES_FOR_TACKLING_THE_TWO_SIGMA_PROBLEM

SMARTA Poster - Chatbots as individual study coaches for tackling the two sigma problem.